Responsable d'établissement d'accueil du jeune enfant

Dirige une structure d'accueil non permanent pour les enfants de moins de 6 ans

Fonction publique territoriale

Offres d'emploi

494 offres ont été diffusées récemment pour ce métier sur le portail officiel Choisir le Service Public, principalement en catégorie A.

Principaux employeurs

Ville de Paris (2)

Où ça recrute

Val de Marne (94) (32)
Seine Saint-Denis (93) (30)
Yvelines (78) (29)
Essonne (91) (24)
Hauts-de-Seine (92) (23)

Voir les offres sur Choisir le Service Public — source : DGAFP.

Activités principales

Conception, animation et mise en œuvre du projet d'établissement
Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles ou substituts parentaux
Conception et mise en œuvre du projet pédagogique de la structure
Développement d'une culture de la bientraitance
Conseil technique et soutien des équipes
Garantie du bien-être et de la santé des enfants accueillis
Participation au recrutement, formation et encadrement des assistantes et assistants maternels (crèches familiales)
Organisation et animation d'activités pour les enfants
Conseil, appui technique et organisationnel
Veille et observation sectorielle
Management intermédiaire
Mise en œuvre et suivi administratif, juridique, commande publique

Compétences

Connaissances

Principaux courants pédagogiques
Notions de développement durable (participation des familles, écoprojets, écoachats, label écolo-crèche)
Méthodologie d'analyse des pratiques
Développement psychomoteur de l'enfant
Théorie, méthode et pratique permettant une co-construction avec les familles (méthodes participatives, développement du pouvoir d'agir, ressources parentales, etc.)
La bientraitance : origine, fondements et application au champ de la petite enfance
Les trois piliers de la bientraitance : ressources et potentiels des personnes accueillies, ressources et potentiels des professionnels et ouverture de la structure sur son environnement
Recommandations de l'ANESM
Maîtrise des principaux concepts des sciences humaines et sociales utiles au champ d'action : coéducation, parentalité, famille, développement du jeune enfant, éveil éducatif
Signes de maltraitance et procédures à suivre (cellule de recueil des informations préoccupantes du conseil départemental, interlocuteurs à contacter)
Méthode d'écoute active et de reformulation auprès des équipes, et de débriefing après des situations difficiles
Droit de l'enfant et de la famille : filiation, parenté et conjugalité

Savoir-faire

Conception, animation et mise en œuvre du projet d'établissement :
Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l'environnement social
Définir un projet éducatif en cohérence avec les orientations des élues et élus, et les politiques publiques de l'enfance et de la jeunesse
Garantir l'application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité
Négocier, avec la ligne hiérarchique, les moyens de la mise en œuvre
Associer les parents à la construction du projet d'établissement et à la vie de la structure
Intégrer la question du genre dans le projet d'établissement et le projet éducatif local
Concevoir des projets en intégrant la notion de développement durable
Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles ou substituts parentaux :
Informer les parents ou substituts parentaux sur les modalités de l'accueil des enfants
Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière des familles
Concilier besoins de l'enfant et demande de la famille pour proposer la solution la plus adaptée

Conditions d'accès et d'exercice

Conditions générales Travail en bureau avec déplacements fréquents sur le territoire Disponibilité Facteurs de pénibilité Horaires irréguliers, voire décalés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public et des astreintes

Tendance et évolution

Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire Développement des politiques publiques globales et transverses Développement de l'intercommunalité et des logiques de coopération, importance du travail en réseau Mouvement de mutualisation des services sur des échelons intercommunaux, et nécessaire prise en compte de l'inscription de la structure au niveau d'un territoire Tension entre universalité du service et équité Développement de l'approche par les besoins et les droits de l'enfant Développement de l'accès aux droits et lutte contre le non recours Évolutions socio-économiques Grande diversité des typologies de familles (modèles conjugaux, modèles sociaux, modèles culturels) Évolution des modes de vie et de la demande des familles : flexibilité des horaires Transformation des structures sous l'influence des politiques enfance et famille : complexification de la gestion du taux d'occupation liée à l'évolution de la demande sociale Précarité et paupérisation des familles, formes différentes de vulnérabilité des familles Évolutions organisationnelles et managériales Développement du management transversal par projet, par objectif, des démarches d'évaluation et de qualité

Rémunération

La rémunération de ce métier dépend du versant (Fonction publique territoriale) et de la catégorie. Consultez les salaires de la fonction publique par versant et catégorie (A, B, C).

Questions fréquentes

Comment accéder au métier responsable d'établissement d'accueil du jeune enfant dans la fonction publique ?

Dans quelle fonction publique exerce-t-on ce métier ?

Le métier responsable d'établissement d'accueil du jeune enfant relève de la Fonction publique territoriale. Les rémunérations dépendent du versant et de la catégorie (voir les salaires de la fonction publique).

Source : DGAFP — Répertoire des métiers de la fonction publique (RMFP). Retour : métiers « Animation, jeunesse et sports ».