Coordonnatrice / Coordonnateur enfance, jeunesse et éducation

Coordonne les activités des établissements, dispositifs et services petite enfance, enfance, jeunesse, éducation, etc. dans le cadre du projet global de la collectivité, en lien avec les partenaires institutionnels et/ou associatifs

Fonction publique territoriale

Offres d'emploi

901 offres ont été diffusées récemment pour ce métier sur le portail officiel Choisir le Service Public, principalement en catégorie B, dont 17 % avec une possibilité de télétravail.

Principaux employeurs

  • Bureau des politiques sociales (SRH3A) (12)
  • Ministères économique et financier (10)
  • Institut de la formation professionnelle en région académique (6)
  • Groupe ENSAE-ENSAI (4)

Où ça recrute

  • Rhône (69) (59)
  • Nord (59) (46)
  • Seine Saint-Denis (93) (45)
  • Val de Marne (94) (43)
  • Hauts-de-Seine (92) (40)

Voir les offres sur Choisir le Service Public — source : DGAFP.

Activités principales

  • Impulsion et mise en œuvre des politiques enfance, jeunesse et éducation
  • Mise en adéquation de l'offre d'accueil aux besoins des familles
  • Animation opérationnelle des partenariats
  • Aide à la décision et mise en œuvre des orientations d'une politique publique
  • Veille et observation sectorielle
  • Management intermédiaire
  • Organisation et mise en œuvre de dispositifs d'évaluation et de démarches qualité
  • Contrôle de la qualité des services rendus
  • Promotion de l'action publique et communication
  • Organisation et animation des relations à la population

Compétences

Connaissances

  • Orientations, enjeux, évolutions et cadre réglementaire de la politique familiale
  • Politiques nationales, interministérielles (ville, sport)
  • Dispositifs contractuels (CEL, temps libre, etc.)
  • Politique de la CNAF enfance et jeunesse
  • Dispositifs et acteurs institutionnels et associatifs
  • Cadre réglementaire régissant les établissements accueillant du public (jeune enfant, mineur et jeune adulte)
  • Besoins sanitaires, éducatifs et sociaux de l'enfant et du jeune
  • Environnement professionnel du secteur enfance, jeunesse et éducation
  • Orientations et priorités des élues et élus et décideurs
  • Gestion informatisée des bases de données

Savoir-faire

  • Impulsion et mise en œuvre des politiques enfance, jeunesse et éducation :
  • Traduire les orientations politiques en plans d'action
  • Repérer les marges de manœuvre et saisir les opportunités
  • Élaborer le diagnostic du contrat précédent
  • Élaborer avec la CAF le schéma de développement du contrat enfance jeunesse
  • Mise en adéquation de l'offre d'accueil aux besoins des familles :
  • Évaluer les demandes et les attentes des familles et les qualifier en besoins
  • Animer et suivre les commissions d'admission
  • Animation opérationnelle des partenariats :
  • Identifier et mobiliser les partenaires stratégiques
  • Développer des actions transversales en interne avec les différents services de la collectivité et en externe avec les acteurs du secteur de l'enfance, de l'éducation et de la jeunesse

Conditions d'accès et d'exercice

Conditions générales Travail en bureau avec déplacements fréquents sur le territoire Horaires irréguliers, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public. Pics d'activité liés à la saisonnalité et calendrier scolaire

Tendance et évolution

Évolutions relatives aux politiques publiques, au cadre institutionnel et réglementaire Poursuite du développement de l'intercommunalité et des logiques de coopération, création des communes nouvelles Développement des politiques publiques globales et transverses Transformation des structures sous l'influence des politiques enfance, famille et éducation Prise en compte des évolutions statutaires et réglementaires relatives aux métiers et qualification de la petite enfance, de la jeunesse et de l'animation Développement de l'offre de service en direction de la petite enfance Évolutions et développement des dispositifs contractuels avec l'État, la CAF (contrats enfance-jeunesse) et le secteur privé Prévention des phénomènes de rupture liés aux réseaux sociaux (harcèlement, radicalisation, etc.) Évolutions socio-économiques Accueil des enfants et des jeunes présentant un handicap Diversification de la demande des familles et des jeunes et prise en compte des évolutions et des besoins des usagers au regard des situations familiales Évolutions organisationnelles et managériales Développement du management transversal par projet, par objectif, des démarches d'évaluation et de qualité

Rémunération

La rémunération de ce métier dépend du versant (Fonction publique territoriale) et de la catégorie. Consultez les salaires de la fonction publique par versant et catégorie (A, B, C).

Questions fréquentes

Comment accéder au métier coordonnatrice dans la fonction publique ?

Conditions générales Travail en bureau avec déplacements fréquents sur le territoire Horaires irréguliers, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public. Pics d'activité liés à la saisonnalité et calendrier scolaire

Dans quelle fonction publique exerce-t-on ce métier ?

Le métier coordonnatrice relève de la Fonction publique territoriale. Les rémunérations dépendent du versant et de la catégorie (voir les salaires de la fonction publique).

Source : DGAFP — Répertoire des métiers de la fonction publique (RMFP). Retour : métiers « Animation, jeunesse et sports ».